Archivi per la categoria ‘Monitoraggi’
Indagine “Osservatorio Scuola” – Indire
Si pubblicano la Nota USR prot n. 9473 del 26.05.2021 e la Nota Indire del 16.03.2021 concernenti l’indagine Indire “Osservatorio Scuola”.
Indagine sulla didattica a distanza attuata dalle scuole in emergenza sanitaria da COVID-19
18 marzo 2020 |
Il Ministero dell’Istruzione ha avviato un’indagine sulle modalità di realizzazione e svolgimento della didattica a distanza ed in generale innovative strategie di apprendimento da parte delle istituzioni scolastiche per avere in tempi brevi un quadro generale e realistico di come si stanno attrezzando le istituzioni scolastiche per fare fronte all’attuale emergenza. L’indagine è raggiungibile all’indirizzo https://www.indaginedidatticaadistanza.it/ . L’indagine dovrà essere compilata entro e non oltre il 18 marzo 2020. Leggi il resto di questo articolo »
Monitoraggio docenti neoassunti in formazione
17 aprile 2019 |
Piano di formazione per docenti neoassunti e con passaggio di ruolo, a.s. 2018/19. Monitoraggi regionali rivolti ai Docenti partecipanti all’azione formativa di visiting e ai laboratori formativi – scadenza 17 aprile 2019.
Organico di fatto – registrazione a SIDI dei movimenti dell’utenza
Avviso per le istituzioni scolastiche statali della provincia
In riferimento alla e-mail del 22 Agosto dell’USR Veneto riguardante la registrazione a SIDI dei movimenti dell’utenza, si chiede di segnalare a quest’Ufficio agli indirizzi sotto indicati, le variazioni necessarie da apportare al SIDI attinenti gli inserimenti degli alunni iscritti nelle classi in organico di fatto per l’A.S. 2018/19. Leggi il resto di questo articolo »
C.M.47/2014 – Unità di autovalutazione Interna – Monitoraggio
14 febbraio 2015 |
In concomitanza con l’avvio del Sistema Nazionale di Valutazione, l’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto realizza un monitoraggio al fine di verificare se in tutte le Istituzioni Scolastiche si sia proceduto, o si stia procedendo, a tale adempimento, Leggi il resto di questo articolo »